非常感谢您这次将多色LED灯笼制作套件和LED图形显示模块作为教材使用。


武内女士
欢迎您今天来到宝可梦全球学院宫崎台教室。

这次在灯笼套件中使用的LED原本是用于家电、汽车、娱乐设备等相关领域的高品质产品。
而LED图形显示模块是无需对焦即可显示各种标记等图形的小型灯具。
请问本公司的这些产品运用到了怎样的教育项目中？

武内女士
我们一直致力于提供与现实社会联动的教育项目，目的是让孩子们在长大后能够掌握“在社会中生存的能力”。
在各种教育项目中，有一项叫作“Quest项目”。
这个项目每月都会提出不同的主题，围绕身边的神奇现象进行研究，或者通过制作企划书来体验新商品开发的工作，是一种任务型的体验项目。
这次，我们在这个项目中引进了斯坦雷电气的产品。

3年前也曾采用过本公司的产品作为教材。
请可以告诉我为什么这次时隔三年，再次引进本公司的产品吗？

武内女士
上次我们主要使用了LED投光灯，孩子们和家长的反馈都非常好。
我们希望孩子们能在日常生活中稍微停下脚步，进行一些思考。
光就是身边的事物，对孩子们来说是“理所当然”的存在。
而对于这种身边的事物，孩子们很少会产生疑问。
我们希望通过这次的项目，让孩子们以不同寻常的角度对身边的光进行观察和探索。
出于这样的想法，我们认为斯坦雷电气的产品非常契合这个项目，所以再次联系了贵公司。


上次的多摩广场教室的情景请点击此处
在“学童保育＋学习”的体验型教育计划中使用LED投光灯
 

如果本公司的产品能对孩子们的探索有所帮助，我们也会感到非常欣慰。
在策划这类项目时，您是否有特别注意的地方？

武内女士
那应该是让孩子们能够主动且愉快地参与进来。
要始终站在孩子的角度思考。
像这次这样，让孩子们亲手接触真实的产品进行学习，真的非常重要。
在策划项目时，我们也很重视如何将接触“实物”的体验融入其中。
这次，孩子们尝试了不同颜色混合会变成什么颜色，怎样的设计应用在怎样的场景中，才能把光运用到日常生活中，每个人都在不断摸索中积极学习。
孩子们似乎非常享受多色LED颜色变化的乐趣。

从宝可梦全球学院致力于培养孩子们的探索精神中，我们深切感受到了其中的良苦用心。
听说今年已经是武内女士在宝可梦全球学院工作的第4年，能否请您分享一下让您感受到工作价值的时刻？

武内女士
听到孩子们说“太开心了！”“我还想再玩一次！”的时候，真的很高兴。
当孩子们在体验项目后有了新的发现，并能自主地将其应用到新的学习中时，那一刻让我觉得这份工作真的非常有意义。
我觉得这次斯坦雷电气的LED灯笼也是一样，肯定会有孩子说“还会再做一次吗？”。


如果能听到孩子们这样说，我们也会非常高兴。
我们也非常期待今后能了解到孩子们提出的新的LED应用案例等。
感谢您在百忙之中抽出时间与我们分享您的宝贵见解。

我们还采访到了在教室中实际参与学习的孩子们的反馈。

“我原来都不知道颜色混合后会变成不一样的颜色”
“通过这次的主题，我了解了在小学里体验不到的事情”
“我喜欢发光的东西，颜色叠加变成白色真好玩”

教室里，孩子们在灯笼套件上绘制宝可梦图案，制作成灯笼的形状，或是将红色螃蟹和绿鸟图案的路面绘图组合起来，看到颜色发生变化时兴高采烈的样子，都给我们留下了深刻印象。